ISBN 978-88-96895-18-4

La scuola deve riappropriarsi dell’azione del documentare. È necessario comporre repertori di esperienza trasferibili che possano raggiungere docenti che lavorano anche in scuole lontane tra di loro e che abbiano la possibilità di confrontare le proprie esperienze significative con altre esperienze altrettanto rilevanti, tali da essere riutilizzate, con un occhio attento alle variabili insite all’interno delle esperienze stesse. In questa ottica si inserisce l’impegno di Rosina Brun che costruisce una rete di temi e di consapevolezze didattiche e le mette a disposizione per il confronto. Nella sua sperimentazione didattica, che si pone tra le altre sperimentazioni senza creare gerarchie o dati di fatto registrati una volta per tutte, ritroviamo la ricerca documentale, l’opportunità del contraddittorio, la certezza che potrebbero scaturire dalla lettura del libro e dal suo utilizzo didattico altre esperienze; alla luce di quel circolo virtuoso di esperienze che è la prima tappa di una nuova cultura della documentazione delle attività didattiche che, validate, diventano il nuovo punto di partenza di altre esperienze. Un lavoro che prosegue nell’aula e nelle aule, la possibilità che questa sia solo la prima tappa del confronto cui anela.